Protocolo de diagnóstico y tratamiento de trastorno del desarrollo intelectual en niños, niñas y adolescentes

Abstract

[Introducción] La discapacidad intelectual (DI) es una condición del neurodesarrollo asociada con limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, así como en el comportamiento adaptativo. La DI presenta varias comorbilidades médicas1 . Según este mismo autor, dependiendo de la etiología varía el grado de comorbilidades neurológicas y no neurológicas, entre ellas: epilepsia, distonía espástica, ataxia, discapacidades visuales o auditivas, enfermedades cardiacas congénitas, labio leporino y paladar hendido; así como anomalías en las extremidades, como talipes equinovarus congénitos, dislocación congénita de la articulación de la cadera, malformaciones renales, falta de crecimiento con vitaminas y minerales, deficiencias. El objetivo de este protocolo es estandarizar los lineamientos para la atención de niños, niñas y adolescentes con trastorno de discapacidad intelectual, mediante la identificación, el diagnóstico y la intervención psicoterapéutica y farmacológica.